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(資料圖片僅供參考)

這所學校里，“幸福”成為高頻詞

青島西海岸新區育才小學幸福教育成效顯著

以班級為單位的節目展演精彩紛呈，以詩歌朗誦、演講、街舞、課本劇等為內容的學生個人表演彰顯個性……日前，一場內容豐富、形式多樣的校園文化藝術節在青島西海岸新區育才小學舉辦，一系列活動充分彰顯了學校“幸福教育”的辦學特色。

在西海岸新區育才小學校園里，“幸福”是一個高頻詞。學校形成了圍繞幸福教育，打造幸福課堂、實施幸福課程、推進幸福管理、加強幸福共育、落實幸福評價、構建幸福文化，達成學生成長、成人、成才教育目標的“一核六翼三成”“育才”幸福教育模式。

“幸福”教育貫穿于學校課堂、課程、管理、文化建設的每個細節。打造幸福課堂，學校實踐“自主、互動、和諧”課堂模式，打造了以“詩意語文”“數有思想”“活力英語”“科學探究”“激情運動”“聲情音樂”“美術育美”等為內涵的學科幸福課堂。開發幸福課程，學校開發了“3+X幸福樂園”學校課程，下設“素質拓展”（拓展延伸）、“我型我秀”（藝體社團）、“指尖靈動”（手工課程）三個板塊，包括30余門課程。推進幸福管理，學校立足常規管理保規范、制度管理促提升、幸福管理鑄品牌等幸福管理三大路徑，構建起有情感、有溫度、有激勵、有發展的幸福管理體系。加強幸福共育，學校在幸福教育引領下，積極發揮教育主體作用，充分運用家長和社會教育資源，實施“線上線下、雙進雙促”家校社共育模式，實踐立體式、全方位、多層次的家校社共育機制。落實幸福評價，學校實施了“兩化+兩充分”幸福評價機制，“兩化”即教師評價綜合化、學生評價多元化；“兩充分”是充分挖掘人性化多元評價，充分展示成果評價。構建幸福文化，學校構建了“以人為本 智行合一”的學校精神文化，“剛柔并濟 和諧發展”的學校制度文化，“彰顯內涵 環境育人”的學校環境文化和“五育并進 課程育人”的學校行為文化。

學校實施幸福教育產生了良好的社會影響，先后在十余場國家、省、市級現場會上交流“幸福教育”辦學經驗，得到了與會教育同仁的一致贊揚與肯定。同時，學校也形成了可推廣的實踐經驗，先后出版幸福教育專著5部；40余篇幸福教育主題論文在中國人文社科和全國中文核心期刊上發表；3項幸福教育專項課題結題；《“一核六翼三成”幸福教育模式的校本探索與實踐》等5項成果先后獲山東省或青島市教學成果、教科研成果一、二等獎。（青島日報/觀海新聞記者 王世鋒）

青島日報2023年5月27日5版

責任編輯：王亞楠