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1、活動目標：　　感受日常生活中一些規則的存在，初步懂得遵守規則的重要性。

2、　　2、進一步明確規則與安全的關系。

(相關資料圖)

3、 活動準備：圖片、生活中方方面面的規范、規則，共同搜集生活中不守規則造成嚴重后果的小故事。

4、　　活動過程　　一、排隊的規則　　導入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”　　看，誰來啦。

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6、　　畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊　　1． 提問：（1）看，它來到了教室，這里的小朋友在干什么？　　 （2）哎呀，發生什么事情了？　　 （3）你覺得他做得對嗎？應該怎么做？　　 （4）為什么要排好隊倒水？　　2.還有哪些地方我們要遵守排隊的規則？請幼兒來說一說。

7、（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等）　　3.爸爸媽媽什么時候也要排隊？（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等）　　師小結：是啊，當很多人都去做同一件事情的時候，排著隊就非常有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊日。

8、　　三、生活中的規則　　⒈許多小朋友在看書，應該怎么看呢？　　提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們文明看書的約定。

9、　　⒉我們平時在生活中如：過馬路時會怎么樣做？在公園看到美麗的鮮花會怎樣？喝的飲料瓶子你又會怎么做？在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會怎么做？　　摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木　　師.：小咕咚說規則可以讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規則呢？　　 看，這些地方有些什么規則？你可以和邊上的小朋友輕聲說一說，然后來告訴小咕咚。

10、　　⒊出示圖片，讓幼兒仔細觀察。

11、　　師：你看懂了哪張圖，這里藏著什么規則？教師根據幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規則，那么就不會發生這些事情。

12、　　教師小結：原來，規則在我們生活中是很重要的，有了規則人們才安全，我們小朋友講文明，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規則我第一，學做小小文明人。

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